創(chuàng)新的想法靈光乍現(xiàn)的一刻,或許總是“無心插柳”,但想要改變世界,離不開“一步一腳印”的深耕。為此,多年來,霍尼韋爾不僅一直致力于面向未來、聚焦社會(huì),始終堅(jiān)持以專業(yè)助力科技與社會(huì)發(fā)展,同時(shí),還持續(xù)以馳援災(zāi)區(qū)、「未來之星」STEM夏令營、援建小學(xué)項(xiàng)目等著眼于多方面的「家園建設(shè)計(jì)劃」,踐行著對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任和社會(huì)參與的承諾。
霍尼韋爾家園建設(shè)計(jì)劃
堅(jiān)守19年,踐行每一份社會(huì)承諾
“霍尼韋爾家園建設(shè)計(jì)劃”是霍尼韋爾履行可持續(xù)發(fā)展企業(yè)社會(huì)責(zé)任的集中表現(xiàn),該計(jì)劃主要包含三大領(lǐng)域:多元與包容文化、科學(xué)與數(shù)學(xué)教育、人道主義救援,是一項(xiàng)全球慈善計(jì)劃,已在中國持續(xù)運(yùn)營19年。
十余年間,從為員工子女提供沉浸式科學(xué)技術(shù)教育體驗(yàn),啟迪心智、開拓眼界;到為各類災(zāi)害、疫情積極馳援、捐獻(xiàn)物資;再到以開放的姿態(tài)攜手各界合作伙伴及媒體,協(xié)力互助,共同推動(dòng)開發(fā)、多贏的公益幫扶項(xiàng)目,霍尼韋爾一直在探索踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的新方式、新格局。
不僅如此,霍尼韋爾還聚焦教育,持續(xù)為中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校提供教育資源、改善學(xué)校條件,「四川地震災(zāi)區(qū)援建小學(xué)項(xiàng)目」就是其中之一。
災(zāi)區(qū)援建小學(xué)項(xiàng)目
守望相助,種下改變世界的種子
2008年汶川地震后,為了急需教育資源的孩子們,霍尼韋爾援助重建的霍尼韋爾聯(lián)合小學(xué)和霍尼韋爾保和小學(xué)先后落地。

此后,公司及員工一直在為學(xué)校提供支持,共同為11個(gè)村莊的550余名學(xué)生創(chuàng)造了安全、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境?;裟犴f爾還在學(xué)校支持并開展了多個(gè)子項(xiàng)目,為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁┙?jīng)濟(jì)援助和多元體驗(yàn)機(jī)會(huì),讓他們從中受益,感受教育的力量。
十余年來,霍尼韋爾與當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校教師攜手,將愛心和關(guān)懷源源不斷地送往援建小學(xué),而2022年初,孩子們從四川寄來的一封封信件,也讓祝??缭饺f水千山,與我們的善意“雙向奔赴”。

斬獲金旗獎(jiǎng)
以科技力量踐行公益,讓品牌向上
霍尼韋爾長期堅(jiān)持“以科技力量踐行公益”的理念,也將在未來一如既往關(guān)注援建小學(xué)孩子們的成長,持續(xù)推動(dòng)教育發(fā)展和師生培養(yǎng)。這不僅是霍尼韋爾對(duì)于自身企業(yè)社會(huì)責(zé)任的履行,更是霍尼韋爾“東方服務(wù)東方”“東方服務(wù)世界”的中國發(fā)展戰(zhàn)略的重要實(shí)踐。
通過「四川地震災(zāi)區(qū)援建小學(xué)項(xiàng)目」等多個(gè)重要的公益項(xiàng)目和志愿者活動(dòng),“霍尼韋爾家園建設(shè)計(jì)劃”開展至今,已經(jīng)收獲了包含金旗獎(jiǎng)在內(nèi)的多個(gè)品牌及公益類大獎(jiǎng):

小貼士:金旗獎(jiǎng)
金旗獎(jiǎng)始創(chuàng)于2010年,是一項(xiàng)以品牌向上為理念,以貢獻(xiàn)長期價(jià)值為考量的品牌傳播大獎(jiǎng),關(guān)注品牌影響力對(duì)可持續(xù)增長價(jià)值的貢獻(xiàn)。
2015年,“霍尼韋爾家園建設(shè)計(jì)劃”獲當(dāng)年金旗獎(jiǎng)最具公眾影響力企業(yè)社會(huì)責(zé)任大獎(jiǎng),收錄于2015金旗獎(jiǎng)案例集。
霍尼韋爾相信,踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任是一項(xiàng)根植于品牌發(fā)展始終的長期議題。它是播種,在各個(gè)角落埋下改變世界的種子;是扎根,不急于一日花開遍野,但求穩(wěn)扎穩(wěn)打、茁壯生長;它更是一種堅(jiān)守,用經(jīng)年累月的不懈探索,等待飽滿的生機(jī)破土而出、頑強(qiáng)向上,以創(chuàng)造一個(gè)更好的世界,走向可持續(xù)的未來!